Hanna, Sociographies

Au lieu de voir l’œuvre lit­té­raire comme une boîte noire dont il fau­drait élu­ci­der la méca­nique active (poé­tique, rhé­to­rique) sur l’individu, j’ai pré­fé­ré cher­cher à voir dans l’écriture lit­té­raire les signes par­fois impli­cites adres­sés au col­lec­tif qui fait exis­ter cette œuvre et que je nomme, m’inspirant de John Dewey, son « public » : non seule­ment ses lec­teurs et lec­trices, mais tout l’écosystème des acteurs ins­ti­tu­tion­nels (édi­trices, cor­rec­teurs, médias, profs, etc.) sans les­quels les lec­teurs et lec­trices n’auraient pas même accès à l’œuvre écrite.